Petrópolis participa de encontro estadual para fortalecer a educação municipal
O evento reuniu autoridades e representantes estaduais para discutir soluções inovadoras e desafios comuns da educação pública
Gestores educacionais de diversos municípios do Estado do Rio de Janeiro, incluindo uma representação da Secretaria de Educação da Prefeitura de Petrópolis, participaram do encontro de integração das redes de ensino, realizado na última quinta-feira (30), na sede da Secretaria de Estado de Educação (Seeduc), no Rio de Janeiro. O evento reuniu autoridades e representantes estaduais para discutir soluções inovadoras e desafios comuns da educação pública, reforçando o compromisso com a aprendizagem e permanência dos estudantes nas escolas.
Durante o encontro, gestores municipais e representantes do governo estadual debateram desafios da gestão municipal, estratégias para reduzir a infrequência escolar, abandono e evasão, estrutura de apoio técnico para elaboração de planos municipais de educação, compromisso nacional para a alfabetização de crianças e ferramentas de gestão oferecidas pelo Estado aos municípios.
O prefeito Hingo Hammes destacou a importância do encontro para a troca de experiências e alinhamento de estratégias. “A educação é um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento dos municípios, e encontros como este permitem que as gestões municipais compartilhem boas práticas, discutam soluções para os desafios enfrentados e aprimorem suas políticas públicas. Em Petrópolis, vamos investir massivamente na qualificação dos professores, na melhoria da infraestrutura escolar e na ampliação do acesso à educação infantil e fundamental, e essas trocas são fundamentais para fortalecer ainda mais essas iniciativas”, afirmou.
“A possibilidade de acesso a soluções oferecidas pelo Estado fortalece a capacidade de planejamento dos municípios, favorecendo a qualidade do ensino”, disse o secretário de Educação, Alexandre Gurgel, que ressaltou o impacto das ferramentas de gestão na formulação de políticas educacionais.
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